MEMORIA SEMINARIO: PIZARRA DIGITAL

1. CITA 20 ACTIVIDADES QUE SE PUEDEN LLEVAR A CABO GRACIAS A LA PIZARRA DIGITAL.-

1. Utilizar un texto para ir subrayando distintas categorías gramaticales.
2. Trabajar con la silueta de un dibujo, por ejemplo la silueta de una persona, y con una lista de dibujos y nombres de sus distintas partes. Ir completando el dibujo arrastrando las partes y los nombres.
3. Utilizar una imagen, con el nombre en inglés y la pronunciación.
4. En un mapamundi, ir coloreando los países de habla inglesa.
5. En un mapa de Europa o del mundo, han de ir escribiendo el nombre de los países con sus respectivas nacionalidades.
6. Formar un puzzle con el mapa de Gran Bretaña.
7. Ordenar frases moviendo los distintos elementos.
8. Una lista de verbos irregulares al margen e ir moviéndolos a la correspondiente columna.
9. Una serie de verbos irregulares todos mezclados y una plantilla con las tres columnas para que los alumnos los vayan escribiendo con el lápiz electrónico.
10. Sopas de letras
11. Crucigramas
12. Textos con huecos. Les damos las palabras al margen y ellos que las vayan arrastrando al lugar que consideren correcto.
13. Frases con huecos y distintos adverbios al margen. Los alumnos van arrastrando los adverbios donde ellos crean conveniente para practicar distintos tiempos verbales.
14. Escuchamos una canción y han de rellenar huecos. Si disponemos de tablets, vamos viendo las posibles distintas respuestas de los alumnos en la pizarra.
15. Videos cortos con situaciones comunicativas. Al margen los bocadillos con las frases utilizadas. Vemos el video sin sonido. Ayudándose con los gestos y lo que ven, han de elegir la frase correcta para cada situación. Se corrige escuchando los distintos diálogos.
16. Un listening sobre las partes del cuerpo y sobre ropa. Les presentamos una silueta de una persona y van escuchando frases sobre cómo es esa persona y como va vestida. Van saliendo a la pizarra y van colocando sobre el dibujo toda la información que tienen al margen.
17. Búsqueda en Internet de los días más señalados en la Cultura Anglo-sajona.
18. Ahorcado
19. Tres en raya. Dos equipos. Les vamos haciendo preguntas y si aciertan ponen su símbolo intentando conseguir el objetivo.
20. Frases con los propios errores de los alumnos. En equipos van saliendo a corregir
21. Videos con situaciones comunicativas con gente de distintos países y por tanto, con distintos acentos.
22. Grabar diálogos de alumnos en mp3 y luego reproducirlos en clase e ir trabajándolos en común.
23. Poner en común cualquier trabajo que les hayamos mandado para casa. Lo traen en una USB y lo comentamos todos juntos.